The 5-Second Trick For تجربتي في تعلم لغة جديدة
The 5-Second Trick For تجربتي في تعلم لغة جديدة
Blog Article
بيكون الحماس أكبر وكل شخص يحاول يقدم أفضل ماعنده ليثبت تطوره بتعلم اللغة
لنترك الألمانية والصينية والكورية بعيدًا؛ لأني لا أجيد التحدث بهم حتى الآن
. وهذا مماثل للطريقة اللي اكتسبوا فيه لغة الأم الاولى “وطبعاً اكتساب اللغة يكون أسرع وتلقائي وأسهل وعادة يحصل قبل عمر الـ ١١ سنة إذا كان الطفل متصل مع اللغة بشكل مستمر”
هالطريقة اتذكر كانت نصيحة من شخص يتكلم أكثر من سبع لغات بإتقان تام وكأن كل لغة هي لغته الأم .. كان يقول لي حاولي تقرأين بصوت مسموع حتى لو مافهمتي منه ولا كلمة
هو منتدى عربي تطويري يرتكز على محتويات عديدة لاثراء الانترنت العربي، وتقديم الفائدة لرواد الانترنت بكل ما يحتاجوه لمواقعهم ومنتدياتهم واعمالهم المهنية والدراسية.
كنت في البداية أقرأ الترجمة ثم أشاهد الفيديو لاحقًا بدون ترجمة؛ لأترك كل تركيزي لحاسة سمعي دون أن أشتت نفسي بعبء قراءة الترجمة؛ وهكذا تعلمت التركية بالتدريج.
هذي هي القاعدة الأهم في تعلم أية لغة واللي ينصح فيها جميع متقني ومحبي اللغات،، الاستماع هو مفتاح تعلم أية لغة جديدة وأيضًا هو الخطوة الأولى
هذي بعض الاستراتيجيات اللي حاولت أجمعها.. وراح يكون الموضوع مفتوح بحيث أضيف
حركات الفم مهمة جداً لمعرفة كيف تنطق الكلمات.. طريقة تعابير الوجه والحركات المصاحبة للحديث كلها أمور تساعد بشكل كبير على تعلم أسرع للغة
. لهذا السبب ومن باب “حب لأخيك ماتحب لنفسك” حبيت أجمعها بموضوع واحد عشان الكل يستفيد ويقدر يطبقها مع جميع اللغات
تهتمّ هذه الدورات بتحديد منهج يتناسب مع المتعلم وذلك بعد تقييم مستواه اللغوي، والهدف من هذا سوف يستطيع المتعلّم اكتساب لغة جديدة.
كانت آخر سنوات دراسة اللغة الإنجليزية بالنسبة لي في المرحلة الثانوية، ثم انفصلت تمامًا عنها لأن دراستي الجامعية كانت باللغتين العربية، تعرّف على المزيد واللاتينية فقط. فأحسست بحاجتي إلى تنشيط ذاكرتي اللغوية، والإضافة لها عن طريق تعلم مصطلحات وحوارات وكلمات جديدة.
تساعد هذه التطبيقات على تحفيز المتعلّم للتحدث بحُرية أكثر في الواقع الافتراضي أكثر من التحدث في الواقع لذا فهو تدريب عملي جيد جدًا.
صح وصلته نظرات استغرابية تعجبيية بس الأهم أن فهم من غلطه وفهم أن الواحد لازم يشرك ثقافة أهل اللغة باللغة ولايقتصر على تعلم اللغة بدون فهم طبيعة أهل اللغة وثقافتهم.